STRATEGI PEMBELAJARAN AKUNTANSI TAHUN 2011/2012 :
1) Presentasi: kelas dibagi menjadi beberapa team, setiap team
menyajikan materi satu bab, sumber materi boleh dari buku, majalah, koran,
internet, kehidupan sesehari dan
pesertadidik diijinkan menggunakan media berupa: poster, chart, laptop, atau
alat peraga lain.
Aspek yg dinilai: ketrampilan dlm menyajikan materi, pengusaan
materi, kekompakan, bekerjasama dg team, percaya diri, mengembangkan diri
optimal.
2) Kuis: secara spontan guru memberikan pertanyaan
kepada pesertadidik dan pesertadidik aktif menjawabnya.
Aspek yang dinilai: disiplin, percayadiri, keaktifan.
3) Bermain
peran: kelas dibagi menjadi beberapa
team, setiap team akan melaksanakan tugas praktek akuntansi, anggota akan
mendapat peran dan tugas yang berbeda sesuai dengan instruksi guru. Ada yang
berperan sbg pembeli, pada bagian penjualan, kasir, bagian persediaan (gudang),
bagian pembukuan, dsb.
Aspek yang dinilai: tanggungjawab, kerjasama
4) Penugasan: pesertadidik diberikan tugas untuk
mengembangkan pengetahuan dan ketrampilannya khususnya yang berkaitan dengan
pemanfaatan TI.
Aspek yang dinilai: tanggungjawab, disipin, pemanfaatan TI.
5) Ceramah: guru menerangkan materi, pesertadidik memperhatikan
dan saling menggali infomasi. Media yang digunakan: buku, modul, chart, LCD,
atau alat peraga lain.
Aspek yang
dinilai: tanggungjawab
6) Membuat
ringkasan belajar: pesertadidik membuat
ringkasan materi yang sudah disajikan guru dalam selembar kertas beserta dengan
kesimpulannya.
Aspek yang dinilai: tanggungjawab, mengembangkan diri optimal
7) Peer
teaching (tutor sebaya): kelas dibagi menjadi team unt membahas satu
materi, pesertadidik yang telah menguasai materi menerangkan pesertadidik yang
belum paham, setelah itu team dipersilahkan mengerjakan soal dari guru secara
spontan.
Aspek yang dinilai: kepemimpinan, solidaritas (hubungan sosial),
saling menghargai, bekerjasama, bekerja keras (mengembangkan diri optimal).
