Metode Pembelajaran Akuntansi SMK

STRATEGI PEMBELAJARAN  AKUNTANSI  TAHUN 2011/2012 :

1)    Presentasi: kelas  dibagi menjadi beberapa team, setiap team menyajikan materi satu bab, sumber materi boleh dari buku, majalah, koran, internet, kehidupan sesehari  dan pesertadidik diijinkan menggunakan media berupa: poster, chart, laptop, atau alat peraga lain.

Aspek yg dinilai: ketrampilan dlm menyajikan materi, pengusaan materi, kekompakan, bekerjasama dg team, percaya diri, mengembangkan diri optimal.

2)   Kuis: secara spontan guru memberikan pertanyaan kepada pesertadidik dan pesertadidik aktif menjawabnya.

Aspek yang dinilai: disiplin, percayadiri, keaktifan.

3)    Bermain peran: kelas dibagi menjadi beberapa team, setiap team akan melaksanakan tugas praktek akuntansi, anggota akan mendapat peran dan tugas yang berbeda sesuai dengan instruksi guru. Ada yang berperan sbg pembeli, pada bagian penjualan, kasir, bagian persediaan (gudang), bagian pembukuan, dsb.

Aspek yang dinilai: tanggungjawab, kerjasama

4)   Penugasan: pesertadidik diberikan tugas untuk mengembangkan pengetahuan dan ketrampilannya khususnya yang berkaitan dengan pemanfaatan TI.

Aspek yang dinilai: tanggungjawab, disipin, pemanfaatan TI.

5)   Ceramah: guru menerangkan materi, pesertadidik memperhatikan dan saling menggali infomasi. Media yang digunakan: buku, modul, chart, LCD, atau alat peraga lain.

Aspek yang dinilai: tanggungjawab

6)    Membuat ringkasan belajar: pesertadidik membuat ringkasan materi yang sudah disajikan guru dalam selembar kertas beserta dengan kesimpulannya.

Aspek yang dinilai: tanggungjawab, mengembangkan diri optimal

7)   Peer teaching (tutor sebaya):  kelas dibagi menjadi team unt membahas satu materi, pesertadidik yang telah menguasai materi menerangkan pesertadidik yang belum paham, setelah itu team dipersilahkan mengerjakan soal dari guru secara spontan.

Aspek yang dinilai: kepemimpinan, solidaritas (hubungan sosial), saling menghargai, bekerjasama, bekerja keras (mengembangkan diri optimal).